Dinámicas relacionales en la mentoría de jóvenes: Un estudio de métodos mixtos
Este estudio examina los beneficios y las limitaciones del programa de mentoría “Hermano Mayor, Hermana Mayor” (catalogado como buena práctica). Analiza los resultados y pretende ayudar a comprender los procesos y dinámicas relacionales que intervienen en los programas de mentoría para jóvenes.
Los objetivos del estudio se enunciaron de la siguiente manera
– revisar la literatura de investigación en relación con los programas de mentoría juvenil y los factores que moderan su impacto
– Analizar las dinámicas relacionales que se desarrollan entre los jóvenes y sus mentores, cómo estas dinámicas cambian con el tiempo y cómo las dinámicas de la relación joven-mentor afectan a los resultados de los jóvenes a lo largo del tiempo.
– explorar las experiencias de los mentores, incluidas las motivaciones para el voluntariado, la conceptualización de su papel, los beneficios y retos de ser mentor, y sus percepciones de los apoyos del programa.
Sobre la base de estos objetivos se pueden obtener muchas ideas valiosas a través de este documento sobre la mentoría de los jóvenes.
DATOS
- CategoríaEnfoque metodológico y pedagógico
- PaísIrlanda
- IdiomaInglés
- Tipo de archivoDocumento